促进公共教育服务均等化发展
省装备中心主任肖京(前排左2)在自制教具展区参观指导(上图)
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此项活动从2015年12月开始,历经四个多月的时间,是一次由上而下、自下而上、层层选拔,旨在推荐、展览、总结经验、推广优秀成果的大型创新活动,得到了全省各级教育行政、装备、教研等部门及高等院校的积极响应,赢得了全省中小学校积极响应,以及广大中小学教师、学生的积极参与
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责任编辑:董晓娟
本届活动力在通过评选,挖掘自制教具新成果,加强和改进实验教学,促进教学思想、教学方法及教学手段的改革,推进素质教育的全面实施在前期严格审阅申报材料的初评基础上,通过为期2天的教具实物展示、作者演示讲解和现场提问答辩形式,经过专家严格评审,评选出了荣获一、二、三等奖的获奖作品,同时评选出团体奖、自制教具能手和自制教具工作先进个人等奖项
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核心提示:为深入学习贯彻十八届五中全会精神,进一步落实《省教育规划纲要》精神,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,更好地迎接第九届全国优秀自制教具评选活动,进一步提高我省自制教具工作的整体水平,总结交流先进创作经验,依据教育部《关于举办第九届全国优秀自制教具展评活动的通知》(装备中心[2015]74号)文件精神,第十届辽宁省优秀自制教具展评活动于3月23日至26日在沈阳成功举行省教育技术装备中心主任肖京,各市装备部门负责同志出席了评展现场来自全省各地的参评作品作者、中小学教师近千人观摩了活动现场
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参加本届评选的教具作品共244件,来自全省各市,共计13个参评单位作品分为教师作品、学生作品,学段分为小学作沈阳市邮编品、中学作品学科涵盖小学数学、科学、综合实践、语文、体音美、小学其他;中学涵盖数学、理化生、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、外语、体育、美术等18大类本次参评作品学科覆盖面广,不仅有传统实验学科作品,文科作品也占了较大的比例;参评作品来源于基层学校教育活动实践中,不仅构思巧妙,而且符合现代教育理念,有利于增强教师、学生动手实践能力,是很好的教具创新成果
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本届活动参与人员范围广,有老师、学生,还有中小学校领导、教研人员、教育管理人员;参展作品整体水平高,汇聚了各市遴选出的代表其自制教具创作最高水平的一系列精品佳作本届活动的开展为加强和改进实验教学,展示和交流中小学实验教学成果提供了一个重沈阳市归哪个省要的平台,对推进全省自制教具工作开展,激发广大中小学教师自行设计制作教具的积极性、主动性和创造性,培养中小学生的创新意识、动手能力和实践精神,展示广大师生教学和学习实践成果,收集、整理、推广其成果以促进教育装备新产品的研发具有重要意义,必将会推动我省中小学自制教具工作迈上新的台阶,开创全省中小学实验教学工作又一新局面
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